Ana Gutiérrez, directora del colegio Nuestra Señora de los Remedios (Alcorcón), es una mujer con mucho carisma y pasión por su profesión. Desde niña sabía que su vocación por la educación y los niños marcarían su futuro, por lo que decidió estudiar magisterio y ampliar su conocimiento con dos másteres. Con 39 años y un currículum envidiable a su espalda nos abre las puertas del centro para charlar sobre su origen y actividad.
Cuéntanos un poco acerca del origen del colegio: historia, obra, actividad...
- El colegio ha cumplido 50 años desde sus inicios. Al principio, era un centro en un barrio rico de la zona sur de Madrid. Poco a poco, esta situación fue cambiando y actualmente se encuentra en una zona obrera donde un porcentaje altísimo son alumnos extranjeros y con familias totalmente desestructuradas. Por este motivo, disponemos de un aula de enlace para los alumnos que necesiten aprender español, ya que apenas entienden el idioma, y así poder incorporarse a sus clases en igualdad de condiciones respecto a sus compañeros.
¿Qué tipo de labores educativas realizáis fuera y dentro del colegio? Y, ¿con qué frecuencia les lleváis a realizar actividades extraescolares?
- Contamos con dos profesores de primaria que dan clases particulares de 16:30 a 17:30 todos los días de la semana. Ambos tratan de ayudar a los niños/as a estudiar de manera más efectiva y a hacer los deberes que tengan. De igual manera, realizamos actividades complementarias durante todo el curso, generalmente, intentamos hacer dos salidas en cada trimestre. Por ejemplo, en noviembre los cursos de 5º y 6º de Primaria fueron a Micrópolix y ahora en enero todo el colegio irá a la granja escuela y al teatro. Además, en abril elaboramos un inmersión lingüística con nativos para ayudar a mejorar el inglés de los estudiantes.
¿Cómo motiváis a los niños para que se centren mejor en los estudios?
- Cada maestro utiliza sus propios métodos, pero en líneas generales intentamos que las clases sean diferentes utilizando diversos recursos, como las nuevas tecnologías, que les sirvan para aprender con mayor facilidad y crear un extra de motivación en el alumnado. Evitamos mandar excesivos deberes a casa y hay una comunicación muy fluida entre los profesores para no hacer coincidir ni exámenes ni deberes en exceso.
¿Aceptáis niños con algún tipo de discapacidad? Si es así, ¿trabajáis de la misma manera con ellos que con los demás o incluís actividades adaptadas a sus capacidades?
- Al no ser un centro especial no admitimos discapacidades motoras graves, pero sí que tenemos niños/as con diferentes dificultades como hiperactividad, déficit de atención, mutismo selectivo, dislexia o Asperger. Todos los pequeños con algún tipo de dificultad tienen atención individualizada con la educadora de audición y lenguaje (AL), así como con la maestra de pedagogía terapéutica (PT), quien confecciona una evaluación individual para detectar problemas y analizar posibles avances o retrasos en el aprendizaje. Los profesores tenemos que hacer adaptaciones curriculares (modificar los objetivos, los exámenes, las evaluaciones... ) y prestar atención a sus necesidades para que les sea posible seguir el ritmo de la clase. No obstante, las instalaciones cuentan con rampas o baños para discapacitados.
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